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我校积极推动工程教育认证 助力学生获得国际就业市场“通行证”

作者:党院办  来源:党院办
  发布时间:2021/04/29 08:52:29  浏览:

我校积极推动工程教育认证 助力学生获得国际就业市场“通行证” 日期: 2015-08-15 作者: 本科教学部 供稿单位: 本科教学部   这个暑假,工学院、职教学院机械设计制造及其自动化专业丁金福老师一如平日上班的状态,每天早上准时从十几公里外的家往专业工作室跑,一待就是一整天.  工作室里,像他一样忙碌的还有系里的其他老师,大家加班点加彼此分工合作,解读文件,分析调研资料,讨论交流思路,撰写专业自评报告.几乎是一场封闭式的工作,这到底是在忙什么?  原来,学校自4月启动工程教育专业认证工作,全校所有工科专业已开展工程教育认证准备工作.学校研制《浙江师范大学工程教育专业认证工作方案》,成立校院二级领导小组与专业工作组,召开各个层面宣讲会,广泛开展相关调研,学习借鉴外校成功经验,修订人才培养方案.目前,按照认证标准开展教学改革,机械设计制造及其自动化、交通运输、电子信息工程、软件工程专业已准备认证申请材料.  暑假期间,机械设计制造及其自动化和交通运输专业各组织了近20人的团队集中开展相关申报工作,目前已完成自评材料初稿,将在后续形成完整的申请材料.  据了解,工程教育专业认证面向专业全体学生,是国际通行的工程教育质量保证制度,也是实现工程教育和工程师资格国际互认的重要基础.目前我国是《华盛顿协议》(国际上本科工程教育学位资格互认协议)预备成员,工程教育专业认证,通过双边或多边认可工程教育资格及工程师执业资格,促进工程师跨国执业.这就意味着若我校相关工科专业通过认证,其毕业学生获得认证合格的毕业文凭,相当于拿到了进入国际就业市场的 ;通行证 ;.  此外,工程教育专业认证以培养目标和毕业出口要求为导向,强调合格评价和质量持续改进机制.该认证以专业为单位,是我国第一次真正大范围、大面积的以专业来进行鉴定认证,强调专业教育的基本质量要求.作为一种达成性认证,申请认证的学校必须要符合标准要求的全部条款,并确立持续改进机制.  同时,推动这项专业认证工作也是我校推动堂教学改革的一项举措.未来,工科课堂将变得更开放、更注重师生对话和实践能力培养,从句号课堂变成问号课堂. 编辑: 张凯滨

责任编辑:党院办 最后编辑:2021/04/29 08:52:29